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O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira (21), o curso&nbsp;Mais Ensino Médio&nbsp;para formação de professores desta etapa do ensino básico.<img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.png?id=1655487&amp;o=node"><img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.gif?id=1655487&amp;o=node">



O curso virtual tem duração de 180 horas e já está disponível na <a href="https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/17759/informacoes" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma de aprendizagem Avamec</a>. Para acessá-la, o interessado deve digitar o login pelo <a href="https://www.gov.br/pt-br" target="_blank" rel="noreferrer noopener">portal Gov.br</a>, se cadastrar e informar dados pessoais, vínculos profissionais e a formação acadêmica.



O objetivo principal&nbsp;é melhorar a qualidade da educação como um todo, por meio da transformação das práticas docentes e da valorização da juventude brasileira.



Ao mesmo tempo, a formação pretende promover uma reflexão crítica sobre o currículo e as políticas educacionais, entre elas, a Política Nacional do Ensino Médio (Pnaem), e como adequá-las às realidades das escolas públicas.



*Por: Agência Brasil

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A secretária da Educação da Bahia, Rowenna Brito, anunciou a inauguração de mais uma unidade escolar de tempo integral no estado. A entrega acontece neste sábado (23) no município de Tanquinho, na região metropolitana de Feira de Santana, e representa um investimento de aproximadamente R$ 26 milhões.



A nova escola conta com 12 salas de aula climatizadas, teatro, restaurante, quadra, campo, pista de atletismo e outros equipamentos para atender cerca de 300 estudantes. 



“É uma alegria para nós. Amanhã vamos inaugurar em Tanquinho uma unidade escolar de tempo integral nesse padrão que estamos implantando em toda a Bahia. Já são 90 escolas entregues apenas na gestão do governador Jerônimo Rodrigues e mais de 200 modernizadas”, afirmou Rowenna Brito, em entrevista ao Jornal do Meio Dia.



Segundo a secretária, apenas em Feira de Santana já foram inauguradas três novas unidades nesse modelo, como o Colégio Estadual Ana Angélica e o Colégio Georgina, além de obras em andamento, a exemplo da reconstrução do antigo Colégio Paulo VI, que se transformará em uma escola de tempo integral. 



“Estamos fazendo um grande esforço para garantir que a educação chegue a todos os municípios, seja com escolas novas ou com modernizações”, destacou.



Rowenna também ressaltou os resultados obtidos pelos estudantes baianos, que vêm se destacando em avaliações nacionais. 



“A Bahia foi o terceiro estado do Brasil que mais colocou estudantes na universidade pelo Enem em 2025, e também está entre os quatro estados com melhores notas na redação. Isso mostra que todo esse investimento está dando frutos concretos”, afirmou.



A secretária destacou ainda a importância da infraestrutura adequada para estimular a aprendizagem.



“Imagine um professor de Educação Física dando aula no verão baiano em uma quadra descoberta. Hoje, os nossos estudantes têm acesso a quadras cobertas, laboratórios, teatros e restaurantes. Essa estrutura faz toda a diferença no processo de ensino e aprendizagem”, disse.



Sobre o futuro, Rowenna informou que a Secretaria da Educação está intensificando os processos de avaliação do desempenho dos alunos. 



“Na próxima semana, iniciamos um ciclo de avaliações que permitirá identificar fragilidades e reorganizar o planejamento com os professores. É fundamental para garantir que nossos estudantes tenham cada vez mais acesso ao direito de aprender”, concluiu.

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Na manhã desta sexta-feira (22), a Secretaria Municipal de Educação apresentou uma nova estratégia de acompanhamento da presença dos estudantes, com o objetivo de entender os motivos, prevenir e combater a evasão escolar. O encontro, realizado com diretores e secretários das unidades escolares, também serviu para escutar os profissionais, avaliar e validar a metodologia que será aplicada para o acompanhamento.



Segundo o chefe da Divisão de Informações Educacionais, Lenio Lins, a proposta amplia o acompanhamento já feito pelos professores em diário eletrônico e inclui a participação da secretaria escolar no monitoramento da frequência.



“Hoje tivemos dois objetivos: instituir um formato complementar de acompanhamento da frequência dos estudantes e aperfeiçoar o registro, o tratamento e a utilização das informações. Este momento também serviu como escuta com os diretores, para alinhar ideias e apresentar o protótipo do sistema de acompanhamento da frequência estudantil que será implementado”, explicou.



O modelo complementar permitirá um retorno mais ágil das informações à Secretaria de Educação e atenderá também às demandas de órgãos de acompanhamento e controle, como o Ministério Público, a Vara da Infância e Adolescência e o Ministério da Educação (por meio do Sistema Presença do Bolsa Família), além das Secretarias de Desenvolvimento Social e de Saúde. Nessas duas últimas, o monitoramento contribuirá para identificar situações como dificuldades familiares ou indícios de doenças que atinjam determinada região, a exemplo de viroses e arboviroses , fornecendo subsídios para a definição de ações junto à comunidade escolar.



O sistema não apenas registrará presença e atrasos, mas também permitirá organizar justificativas de ausência, como atestados médicos, e disciplinar as rotinas de entrada e saída, reforçando a importância da pontualidade. A expectativa é que, futuramente, as famílias possam receber informações em tempo real sobre a frequência dos estudantes.



Para Lenio Lins, o maior beneficiado será o próprio aluno. “A partir do momento que conseguimos acompanhar melhor a frequência, a secretaria também pode promover ações mais efetivas. Isso nos ajuda a entender os motivos da baixa presença em determinadas áreas, as dificuldades enfrentadas pelas famílias e, a partir daí, tomar decisões e criar novas frentes de atuação”, destacou.



O secretário de Educação e vice-prefeito, Pablo Roberto, acrescentou que a medida não é para punição, mas sim controle e cuidado com os alunos.&nbsp;



“Nós estamos colocando a mão na massa para organizar essa situação, que precisa ser avaliada dia a dia. Inicialmente, vamos estabelecer horários de lançamento da presença. Agora, isso não significa que seremos radicais ao ponto de penalizar uma criança que chega fora desse horário, é preciso sensibilidade. A norma do MEC já prevê que, com três ausências consecutivas, a escola deve acionar a busca ativa. Esse controle não pode ser visto como punição, mas como garantia do direito do estudante. Sabemos das dificuldades enfrentadas pelas famílias, questões de saúde, econômicas ou sociais, e precisamos estar atentos a isso. O compromisso da família é manter a criança na escola, no horário adequado, e o compromisso do poder público é não permitir que nenhum estudante fique dias ou semanas afastado sem que a escola e a secretaria saibam o que está acontecendo. Nosso objetivo é simples: cada criança na sala de aula, com seu direito à educação assegurado”, pontuou.

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Os temas relacionados à diversidade nas salas de aula demonstraram grande poder de engajamento entre os profissionais da rede estadual de Educação da Bahia. Nos primeiros três dias após a abertura das inscrições (último dia 19), 20.982 professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares efetivos se matricularam no curso “Trilhas Formativas para uma Educação Inclusiva”. As inscrições seguem abertas até a próxima quinta-feira (28), pelo site avasec.ufba.br. Foram disponibilizadas 28 mil vagas.



Promovida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), a formação é gratuita, totalmente on-line e tem certificação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), além de ser pré-requisito para a promoção de grau na carreira.



O curso, com início previsto para este semestre, abordará práticas pedagógicas inclusivas e políticas educacionais para garantir oportunidades iguais no ensino. A formação de 260 horas é dividida em quatro trilhas: Planejar, Intervir e Avaliar com Dados; Educação e Direitos Humanos na Escola; Letramento para Diversidade e Inclusão; e Metodologias Inovadoras para a Diversidade. Cada uma contempla temáticas essenciais da educação contemporânea, como currículo inclusivo, práticas antirracistas, letramento de gênero e racial, além de metodologias ativas e saúde mental.



Os profissionais inscritos receberão orientações por e-mail após o cadastro no Portal RH Bahia. Servidores que acumulam legalmente dois cargos no magistério terão a participação garantida em ambos, desde que cumpram os requisitos.

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A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) vai abrir um novo concurso público para preencher 72 vagas para o cargo de professor do Magistério Superior. Os salários atingem R$ 13.288,85, de acordo com o edital publicado nesta quinta-feira (21).



As oportunidades são para todos os campi da instituição, localizados nos municípios de Feira de Santana, Santo Amaro, Santo Antônio de Jesus, Amargosa, Cachoeira/São Félix e Cruz das Almas.



As inscrições, que começam no próximo dia 1º de setembro e encerram-se em 16 do mesmo mês, devem ser<a href="https://sistemas.ufrb.edu.br/sigrh/public/home.jsf;jsessionid=B776137502093BC62EE1D50FEBC9810C.srv5inst1" target="_blank" rel="noreferrer noopener">&nbsp;feitas exclusivamente pela internet, através do site dedicado da instituição</a>. Os interessados precisam desembolsar o valor de R$ 280 referente a taxa de inscrição.



Do total de vagas ofertadas, 45% serão destinadas a ações afirmativas. Além disso, serão reservadas quatro vagas para candidatos com deficiência, 25 vagas para negros, duas a indígenas e uma para candidatos quilombolas.

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Na manhã desta quinta-feira (21), os alunos das escolas municipais Reitor Edgar Santos e Maria Antônia Costa participaram do seminário “Educação Ambiental: semeando consciência, colhendo sustentabilidade”, promovido pelo Movimento Água é Vida em parceria com a Secretaria Municipal de Educação.



Durante o evento, foi apresentado o projeto de horta comunitária, que será implantado nas duas escolas, oferecendo aos estudantes a oportunidade de aprender na prática sobre a importância da alimentação saudável e do cuidado com o meio ambiente.



O fundador do Movimento Água é Vida, Carlos Souza, destacou o objetivo da iniciativa. “O Movimento Água é Vida tem uma missão, que é cuidar da água, saúde e meio ambiente. Este ano, desenvolvemos o projeto da horta saudável nas escolas, em parceria com a Secretaria de Educação, escolhendo estas duas instituições como piloto. A ideia é começar na escola e motivar os alunos a levarem esse conhecimento para casa, promovendo uma alimentação saudável e reforçando a educação ambiental".



O projeto de horta comunitária nas escolas faz parte de uma estratégia maior do Movimento, que visa integrar educação ambiental, saúde e preservação da água, envolvendo não apenas as instituições de ensino, mas também entidades religiosas, associações de classe e órgãos governamentais.



A iniciativa reforça o compromisso da cidade com a educação ambiental e a sustentabilidade, incentivando os alunos a praticarem hábitos saudáveis e conscientes desde cedo.



Carlos Souza também contextualizou a trajetória do Movimento, fundado em 21 de maio de 1997, e enfatizou a importância da preservação da água e do meio ambiente. “Nosso corpo é composto por cerca de 70% de água, que vem da natureza, das nossas nascentes. Por isso, precisamos cuidar dela e fortalecer a conscientização ambiental. Estamos há 28 anos nesta caminhada e queremos expandir cada vez mais esse trabalho”.

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A Secretaria da Segurança Pública lançou na manhã desta quinta-feira (21), a cartilha ‘Meu Namoro é Massa’, responsável por abordar o diálogo com adolescentes e jovens sobre relacionamentos abusivos e a violência doméstica. Documento foi elaborado pela Superintendência de Prevenção à Violência (Sprev) da SSP.



A solenidade, que aconteceu no Colégio Estadual Barros Barreto, no bairro de Paripe, em Salvador, contou com a participação do secretário da SSP, Marcelo Werner, e da superintendente de Prevenção à Violência, tenente-coronel a Denice Santiago.



“Atuar de forma preventiva, com foco na educação dos nossos adolescentes é primordial para combatermos a violência de gênero e os relacionamentos abusivos. Nosso objetivo é visitar outras instituições de ensino da capital baiana, da Região Metropolitana de Salvador e também do interior”, destacou o secretário Marcelo Werner.



Elaborado seguindo as diretrizes do programa Bahia Pela Paz, a cartilha aborda a prevenção da violência, através da articulação de diversos segmentos da sociedade e instituições da Segurança Pública, Justiça, saúde, educação, assistência social, dentre outras.



Conforme a superintendente da Sprev, uma metodologia foi criada para a difusão e distribuição do material.



“Pensamos em um cronograma que atenda aos territórios de identidade, que



possuam Núcleos do Programa Bahia Pela Paz e bibliotecas públicas estaduais ou comunitárias. Em 2025, reforçaremos as atividades em Salvador, Santo Antônio de Jesus e Feira de Santana”, explicou.



Oficinas de multiplicadores da cartilha, com a participação dos jovens entre 14 e 18 anos será realizada por equipes da Sprev e representantes das quarto Forças da Segurança Pública(PM, PC, DPT e Bombeiros).

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Até 23 de outubro, estão abertas as inscrições do Vestibular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb) 2026. Com 47 opções de cursos disponíveis em Itapetinga, Jequié e Vitória da Conquista, o processo seletivo será aplicado nos dias 30 de novembro e 1º de dezembro. Ao todo, 998 vagas estão abertas, conforme o Edital 260/2025, para entrada no primeiro e no segundo período letivo de 2026.



Os interessados devem preencher todo o formulário de inscrição, disponível aqui. Ao finalizar, é necessário emitir o boleto de pagamento da taxa, no valor de R$ 110,00. O pagamento deve ser feito até o primeiro dia útil subsequente ao encerramento das inscrições. Todo o passo a passo está disponível no item 6.3 do Edital.



No ato de inscrição, o candidato deverá optar pela modalidade de concorrência desejada. Metade das vagas são para “Ampla Concorrência” e a outra metade para “Reserva de Vagas”, modalidade voltada para alunos que cursaram do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio ou equivalente em escola pública municipal, estadual ou federal.



Do total de vagas reservadas para os estudantes de escola pública, 70% são destinadas a candidatos que se autodeclarem negros (pretos e pardos) e 30% para os demais. Os candidatos aprovados nas vagas para negros deverão passar pela Comissão de Heteroidentificação no ato de matrícula, com o objetivo de validar sua autodeclaração de identidade étnico-racial e garantir a integridade da Política de Ações Afirmativas.



Isenção



Para quem deseja obter gratuidade na taxa de inscrição, o pedido deve ser feito até 11 de setembro, no mesmo formulário de solicitação de inscrição, disponível aqui. A data limite para upload da documentação comprobatória da isenção é 12 de setembro. Os detalhes desse procedimento também estão disponíveis no Edital.



No Vestibular Uesb, têm direito à isenção: candidatos que tenham cursado os anos finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano) e todo o Ensino Médio em escola pública; servidores da Uesb e seus dependentes; funcionários de empresa terceirizada que estejam servindo à Uesb; estagiário de nível médio da Uesb, com contrato em vigência até o último dia de solicitação; servidores efetivos das outras Universidades Estaduais da Bahia e seus dependentes; e alunos do Universidade Para Todos. Além disso, o candidato não pode ter diploma de curso de graduação.



Vestibular 2026



As informações detalhadas do processo seletivo estão disponíveis no Manual do Candidato e no Edital 260/2025. Todas as novidades podem ser acompanhadas no site do Vestibular e pelos canais oficiais da Uesb no Instagram e no WhatsApp. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail&nbsp;<a href="mailto:vestibular@uesb.edu.br">vestibular@uesb.edu.br</a>&nbsp;ou pelos telefones (77) 3424-8607 e (77) 3424-8757.

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A Polícia Civil da Bahia promoveu, nesta semana, uma ação itinerante no distrito de Jaguara, em Feira de Santana, por meio da Delegacia Especializada de Repressão a Crimes Contra a Criança e o Adolescente (Dercca) e da Delegacia do Adolescente Infrator (DAI). O encontro aconteceu na Escola Municipal Colbert Martins e contou com a participação da delegada titular da Dercca, Clécia Vasconcelos.



A iniciativa teve como objetivo aproximar a instituição das comunidades mais distantes do centro urbano, superando obstáculos como a distância geográfica, a falta de informação sobre canais de denúncia, o medo de retaliações e a desconfiança nas instituições.



Durante a programação, a delegada conduziu uma roda de conversa com alunos do 9º ano e do ensino médio, abordando direitos e deveres previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), além de destacar a importância da prevenção e da educação para combater a naturalização de práticas abusivas. “É fundamental que crianças e adolescentes conheçam seus direitos, mas também compreendam as consequências de infrações, para que possamos construir uma sociedade mais justa e consciente”, afirmou Clécia Vasconcelos.



A atividade também incluiu instruções de primeiros socorros, atendimento psicológico e a participação de uma equipe multiprofissional, formada por enfermeiro, socorrista, bombeiro civil, psicóloga e assistente social. Como parte da ação educativa, foi apresentada uma peça teatral com foco no enfrentamento ao bullying.

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O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta terça-feira (19) que cursos de medicina com baixo desempenho no Enamed (Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica) terão restrições a partir de 2026, incluindo suspensão de vestibulares e impedimento de abertura de novas vagas.



Segundo o ministro Camilo Santana, cursos que obtiverem conceito 1 ou 2, em escala de 1 a 5, entrarão em “supervisão estratégica”. As punições incluem corte de vagas, suspensão de novos contratos do Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) e do Prouni (Programa Universidade para Todos). Instituições com nota 2 terão redução de vagas, enquanto aquelas avaliadas com conceito 1 não poderão receber novos alunos. Caso o baixo desempenho se repita, o curso poderá ser fechado.



“Nosso objetivo é moralizar e garantir qualidade na formação médica”, afirmou Camilo. O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, que participou do anúncio, disse que a medida afeta diretamente o modelo de financiamento das faculdades privadas. “Na prática, vamos fechar o abastecimento que vem pelo pagamento de mensalidades das escolas que têm má performance”, afirmou.



As instituições terão prazo para apresentar defesa. As punições não têm prazo de validade definido, mas poderão ser revistas mesmo antes da divulgação do resultado do exame seguinte, segundo o MEC.



Criado em abril deste ano, o Enamed será aplicado pela primeira vez em 19 de outubro e será obrigatório para todos os formandos de medicina. A avaliação também será usada como critério de seleção para programas de residência.



Camilo Santana anunciou ainda que, a partir de 2026, o exame passará a ser aplicado também no quarto ano da graduação, representando 20% da nota do Enare (Exame Nacional de Residência).

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Em um marco histórico, a Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs) firmou seu primeiro contrato de licenciamento de patente com a startup Puba, bioindústria criada pelas egressas dos cursos de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais (PPGRGV), Taris Maria Macedo, e do Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia (PPGBiotec), Acsa Magalhães. O acordo representa um avanço institucional e consolida a política de inovação da universidade, liderada pela Agência Inova Uefs.



A patente licenciada é resultado da pesquisa desenvolvida pelas empreendedoras durante a realização dos doutorados, voltada à criação de insumos para cosméticos, com aplicações também em alimentos, produtos agrícolas e pecuários. A tecnologia tem origem no Laboratório de Química de Produtos Naturais e Bioativos (Lapron), com colaboração de outros laboratórios da Uefs nas áreas de física e biodiversidade. A pesquisa é baseada em plantas da Caatinga, conhecidas por produzir compostos bioativos em resposta a condições ambientais extremas.



A professora doutora Angélica Maria Lucchese, orientadora do estudo e vinculada ao PPGRGV e PPGBiotec, destaca o caráter multidisciplinar da iniciativa. “Nosso objetivo é estudar plantas da Caatinga que geram substâncias antioxidantes e fotoprotetoras. Ao integrar pesquisadores de diferentes áreas, conseguimos desenvolver insumos com potencial para uso em cosméticos e farmacêuticos, transformando ciência em benefício social”, frisa.



A patente foi depositada em 2024, com titularidade da Uefs e da Puba, com autoria das empreendedoras, Taris Macedo e Acsa Magalhães, e também da professora Angélica Lucchese do Lapron e do professor Ernando Ferreira, do Laboratório de Espectroscopia, Nanomaterias e Sensores (Lens). A patente agora está sendo licenciada para a Puba, que está desenvolvendo novas fases da tecnologia e validando a solução proposta.



A pesquisadora Taris Macedo detalha os testes realizados e a abrangência da patente. “Realizamos testes de citotoxicidade (para saber se o produto é tóxico para a pele), tamanho de partícula, atividade antioxidante e fotoprotetora. O produto é composto por substâncias que protegem a pele e também podem ser aplicadas como fotoprotetores para plantas. A patente cobre tanto o método de produção quanto suas aplicações”, explica.



De acordo com a cientista, a tecnologia desenvolvida alia eficácia à sustentabilidade ambiental. “Esses compostos oferecem proteção solar aos frutos, reduzindo perdas na lavoura, ao mesmo tempo em que evitam a contaminação de ecossistemas sensíveis, como corais e lençóis freáticos. Trata-se de uma inovação estratégica, com alto potencial de impacto e ainda inédita no mercado”, declara.



Expectativas para o futuro da Puba



Fundada em 2022 na Uefs, a startup Puba surgiu com o apoio da disciplina de empreendedorismo oferecida pela universidade. A formação empreendedora foi decisiva para transformar ciência em negócio. “A Puba nasceu da pesquisa e da formação empreendedora que tivemos na Uefs. Nosso compromisso é transformar conhecimento em inovação e retribuir à sociedade tudo o que a universidade pública nos proporcionou”, afirma a pesquisadora Taris Macedo.&nbsp;



A fundadora da Puba destaca o papel da universidade na inovação e no impacto social. “Ao mesmo tempo, a gente carrega a responsabilidade de mostrar para fora que a universidade pode ser protagonista na geração de negócios inovadores, de impacto. E para dentro também, que nosso modelo é um exemplo de que é possível — e muito necessário — transformar pesquisa em produto, publicação em mercado, ciência em solução concreta", reforça.



Ao ressaltar os avanços conquistados com o projeto, a Taris Macedo compartilha os principais aprendizados. “Um dos maiores aprendizados foi entender a importância de uma boa articulação institucional. Isso reforçou nosso compromisso com a ética e a valorização do conhecimento acadêmico, além de consolidar uma cultura de parceria. Esse é apenas o primeiro contrato de licenciamento — temos mais duas patentes já depositadas. Assim, eu diria que foi um processo muito rico e construtivo, de aprendizado para todos os lados", afirma.



A startup está prestes a lançar um fotoprotetor natural com aplicações na indústria cosmética e na agricultura. O produto será inicialmente direcionado a culturas agrícolas mais vulneráveis à radiação solar, como a manga. A Puba também busca certificações do Ministério da Agricultura (Mapa) e de produção orgânica, visando facilitar a adoção no campo e abrir portas para mercados internacionais.



“Nosso foco é tornar o fotoprotetor acessível ao agricultor brasileiro já neste ano, em 2025. Queremos estabelecê-lo como um novo padrão sustentável no manejo agrícola, substituindo insumos menos eficientes e com maior impacto ambiental”, declara a pesquisadora Taris Macedo.



Importância da Agência Inova Uefs para formalização da patente



A Agência Inova Uefs teve papel estratégico na formalização dos contratos, tanto de compartilhamento da titularidade da patente quanto de licenciamento para exploração comercial, atuando como elo entre a pesquisa acadêmica e o setor produtivo. O coordenador da Agência, Ângelo Loula, ressalta a importância do acordo. “Esse contrato é a primeira experiência concreta de transferência de tecnologia da política de inovação da Uefs. Ele mostra que temos base legal e capacidade real de levar nossas tecnologias para fora da universidade", detalha.



O coordenador de Transferência de Tecnologia da Inova Uefs também destaca o papel da patente no contexto universitário. “A patente garante exclusividade sobre uma tecnologia, protegendo o investimento em pesquisa. No ambiente acadêmico, ela permite que descobertas com potencial econômico sejam valorizadas e aplicadas", frisa.



Para Ângelo Loula, a Uefs tem intensificado esforços para ampliar parcerias e acelerar o licenciamento de tecnologias. “Estamos promovendo cooperações desde as fases iniciais da pesquisa, o que fortalece a inovação conjunta. Estreitar o diálogo com empresas, órgãos públicos e agências de fomento é decisivo para transformar conhecimento em soluções aplicadas”, salienta.



Ao destacar o impacto estratégico do contrato de licenciamento, o coordenador da Inova Uefs enfatiza o papel da universidade na promoção da inovação. “Esse ciclo de pesquisa, patente, licenciamento e reinvestimento ajuda a criar um ecossistema vibrante de inovação, onde a pesquisa acadêmica não só avança o conhecimento, mas também contribui ativamente para o desenvolvimento econômico e social. Portanto, esse contrato de licenciamento não é apenas uma formalidade, mas um passo concreto para que a Universidade cumpra seu papel social e econômico, facilitando o acesso à tecnologia desenvolvida dentro da universidade”, enfatiza Ângelo Loula.

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A Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs) abriu um processo seletivo para a contratação de 13 professores, com bolsas de até R$ 1,8 mil.



Das 13 vagas, 5 são para professor formador e 8 para orientador de TCC. As oportunidades são para profissionais que atuarão no Curso de especialização em gestão em saúde, oferecido na modalidade de educação a distância (EAD).



O processo seletivo é válido por cinco anos. Conforme a instituição, 50% das vagas são reservadas para pessoas negras, indígenas, quilombolas, ciganas, pessoas trans e pessoas com deficiência (PCDs).



Para participar da vaga, é necessária disponibilidade de 20h semanais. Além disso, é exigida experiência comprovada de, no mínimo, um ano no magistério superior. Para a vaga de professor orientador, é necessário também comprovar experiência mínima de um ano em orientação ou coorientação de TCC em cursos de pós-graduação.



As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até segunda-feira (18), no site da Coordenação de Seleção e Admissão da instituição. A íntegra do edital pode ser consultada no site da instituição.



*G1

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