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A Secretaria da Educação do Estado (SEC) iniciou, na segunda-feira (15), a avaliação do nível de conhecimento dos estudantes em relação às disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa. A ação, desenvolvida em parceria com a Fundação Getúlio Vargas (FGV), utiliza a plataforma digital Plurall e permite o acompanhamento da gestão da aprendizagem dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio para o diagnóstico e a elaboração de estratégias pedagógicas que permitam a superação das dificuldades e a assimilação dos conteúdos pelos estudantes.



A avaliação é composta por 26 questões de Língua Portuguesa e 26 de Matemática. Os estudantes acessam a Plurall através de dispositivos disponibilizados nas escolas, como tablets, chromebooks, notebooks e computadores. “Já trabalhamos com essa plataforma desde 2023. No início deste ano, foi feita a avaliação diagnóstica e, com os resultados e dados sistematizados, conseguimos realizar um planejamento com foco nos pontos mais críticos”, avalia a coordenadora pedagógica Serafina Carneiro, do Colégio Estadual Pedro Falconeri Rios – Tempo Integral, localizado no município Pé de Serra.



Além de apresentar o resultado quase imediato, dar um panorama das turmas e fazer o perfil de cada aluno, a plataforma Plurall também disponibiliza atividades que ajudam a incrementar as disciplinas, trazendo novas abordagens e vários conteúdos digitais educacionais, que podem ser acessados por estudantes, professores, coordenadores pedagógicos e gestores a qualquer hora e lugar, a exemplo dos cadernos pedagógicos de Língua Portuguesa e de Matemática, que estão disponíveis na plataforma.



O estudante João Pedro Oliveira Rios, do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Pedro Falconeri Rios, destaca os cadernos da plataforma como um grande auxílio no aprendizado das disciplinas. “Nessa plataforma encontramos cadernos para estudo das disciplinas e auxílio nas monitorias, sendo tudo com fácil acesso, como as provas, que são muito simples de entender, tanto pelo seu layout, quanto por sua organização, facilitando muito na hora de responder as atividades”, conta.

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Com foco nas melhorias dos indicadores da educação pública baiana a partir da implementação de políticas territoriais, o governador Jerônimo Rodrigues participou nesta segunda-feira (15), no Hotel Fiesta, em Salvador, da abertura do Fórum Extraordinário Undime Bahia 2024. O evento, que tem como tema “Aprendizagens na Educação Pública como epicentro das políticas educacionais para formação dos sujeitos do agora e do futuro” segue até o dia 17 de julho com a reunião de 1.200 dirigentes, conselheiros e gestores escolares das secretarias da educação dos municípios baianos.



Palestras, exposição de painéis e conversações compõem a programação do fórum promovido pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), com apoio da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). De acordo com o governador, as estratégias elaboradas a partir deste encontro vão garantir a consolidação de aprendizagens nas unidades de ensino para crianças, jovens e adultos.



“A educação precisa de um grande movimento como esse. É preciso unificar as ações, o planejamento, o orçamento dos entes federativos, e dentro dos governos municipais é preciso que as secretarias dialoguem. A nossa função enquanto gestores em educação é ser resolutivo. Participo desse evento animado, por saber que estamos trabalhando juntos por uma educação pública de qualidade”, salientou.



Para a secretária da educação do Estado Rowenna Brito, a parceria entre a SEC e a Undime “é uma agenda de colaboração. Estado e municípios caminhando juntos e construindo políticas públicas da educação e alinhando a agenda estratégica, como a alfabetização da criança na idade correta, a de jovens e adultos e o nível de aprendizagem deles”, afirmou. No local, a SEC também participa do Plantão de Atendimentos Institucionais e Governamental, junto ao Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para prestar assistência aos profissionais da educação.



O espaço do fórum também está sendo utilizado para compartilhar conhecimento. “Estamos trazendo pautas muito caras para a educação da Bahia, que tratam do fortalecimento do regime de colaboração e do trabalho intersetorial com outras secretarias e demais órgãos. O pilar deste fórum é a educação dos nossos alunos. Um processo de ensino e aprendizagem na escola”, comentou o presidente da Undime Bahia, Anderson Passos.



Dentre os temas abordados durante os três dias do evento também estão o Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei n. 14.640, de 31 de julho de 2023: para além do tempo, as dimensões do ser (cognitiva, física emocional, social, cultural e política); Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA): monitoramento, avaliação das atividades e resultados já alcançados após um ano de lançamento do CNCA; Os desafios da implementação da Política Nacional de Educação Digital; Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos. A programação completa pode ser consultada no link: https://undimebahia.com.br.



Experiências positivas&nbsp;–&nbsp; A novidade deste ano no Fórum Extraordinário Undime Bahia 2024 é a Vitrine das Experiências Exitosas Municipais. Um espaço que traz a apresentação de projetos educacionais que deram certo, realizados em 20 cidades baianas como Planaltino, Bonito, Teixeira de Freitas, Conceição do Almeida, Rio Real, Bom Jesus da Lapa, Maetinga, Itagimirim, Canavieiras, Caculé, Caém, Olindina, Barreiras, Boa Nova, Sobradinho, Nova Itarana, Novo Horizonte, Nova Viçosa, Licínio de Almeida, Morungaba e Juazeiro.



Direto de Sobradinho, no Sertão do São Francisco, a secretária municipal da educação Ducilene Soares Kestering trouxe para o fórum o projeto de implantação, desde 2021, das disciplinas Cidadania Digital e Patrimônio Tatauí. O projeto foi pensado considerando a necessidade de estabelecer conexões entre as escolas, com a instalação de 18 laboratórios de informática; e a consciência cidadã dos estudantes sobre a sua identidade, pensando na diversidade e história do seu povo.



“Nossos professores foram selecionados para apresentar suas experiências em Brasília, na Embaixada do Reino Unido e também no Ministério Público, em Salvador. Trata-se de um trabalho de fortalecimento da identidade e também da cidadania digital, porque hoje vivemos na era da tecnologia e precisamos ensinar meninos e meninas a usá-la para o bem. A partir dessa experiência, outros municípios também podem implantar em suas escolas”, explicou a secretária&nbsp;municipal.

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O Centro Universitário de Excelência (Unex) está com inscrições abertas para o processo seletivo do curso de Medicina em Feira de Santana, oferecendo uma série de melhorias e inovações para os futuros alunos. Rodolfo Prado, assessor da coordenação do curso de Medicina, compartilhou detalhes importantes sobre o processo seletivo e as novidades do curso.



Os interessados têm até o dia 24 de julho para se inscreverem, com a taxa de inscrição fixada em R$ 350,00. 



"Quem passar agora nesse processo seletivo, que está com inscrições abertas até o dia 24 de julho, iniciará suas aulas no dia 12 de agosto", explicou Rodolfo. A prova será realizada no dia 28 de julho, e o resultado será divulgado na quarta-feira seguinte, permitindo tempo suficiente para a matrícula.



O curso de Medicina da Unex está passando por uma série de melhorias significativas. 



"Estamos em construção nesse momento dentro do campus de uma clínica escola com mais de 25 salas de atendimentos para os nossos alunos, onde atenderemos diversas especialidades. Isso vai colaborar muito com a Secretaria de Saúde de Feira de Santana", destacou. Além disso, seis novas salas de aula estão sendo modernizadas com equipamentos de última geração para metodologias ativas, proporcionando um ambiente de aprendizagem avançado para os estudantes.



Os candidatos podem optar pelo vestibular tradicional, que pode ser feito online ou presencialmente, conforme sua preferência, ou pela nota do ENEM. 



"No caso do ENEM, a pontuação mínima é de 450 pontos", disse Rodolfo. Para aqueles que já possuem uma graduação e desejam cursar Medicina, é necessário apresentar o certificado de conclusão da graduação anterior.



O curso de Medicina da Unex segue todas as orientações e critérios de qualidade do Ministério da Educação. 



"O curso tem que ter a duração mínima de seis anos, sendo os dois últimos anos de internato. Desde o primeiro dia do curso, o aluno já tem contato com os serviços de saúde com a disciplina de saúde coletiva", explicou Prado, ressaltando o compromisso da universidade em formar médicos bem preparados para atuar nas regiões onde o curso é oferecido.



Para mais informações, os interessados podem acessar o site da Unex (<a href="http://www.unex.edu.br">www.unex.edu.br</a>) e realizar a inscrição. 



"Reforçando, pessoal, o vestibular de Medicina da Unex de Feira de Santana está com inscrições abertas até o dia 24 de julho. A prova é no dia 28 de julho, e a inscrição é realizada no site <a href="http://www.unex.edu.br">www.unex.edu.br</a>", concluiu Rodolfo Prado.

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O prazo final para a convocação das vagas remanescentes do Fies foi prorrogado para o dia 19 de julho. Edital publicado pelo Ministério da Educação (MEC)&nbsp;adiou a pré-seleção dos candidatos&nbsp;que ficaram na lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).



Essas vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas durante as etapas regulares de seleção do programa. As vagas são exclusivas para os estudantes efetivamente matriculados no curso, turno e local de oferta em que se inscreveram.



Os alunos devem estar obrigatoriamente cursando no momento da inscrição ou devem ter cursado o semestre com aproveitamento de, ao menos, 75% das disciplinas, caso o semestre já tenha acabado.



A prioridade para a seleção da lista de espera é para os candidatos com renda familiar&nbsp;per capita&nbsp;de até meio salário-mínimo inscritos no Cadastro Único (CadÚnico) dos programas sociais do governo federal.



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O Fies concede financiamento de até 100% dos custos de cursos de graduação em instituições privadas de educação superior.



Podem se inscrever os estudantes que tenham feito o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) a partir de 2010 e tenham obtido média aritmética das notas nas provas igual ou superior a 450 pontos e nota superior a zero na redação.



Também é necessário possuir renda familiar mensal bruta, por pessoa, de até três salários-mínimos.



*Com informações Agência Brasil

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Após sucessivos ajustes, com idas e vindas entre as duas casas do Congresso e nove meses de tramitação, a reforma do novo ensino médio segue agora para a sanção presidencial, após ter sua última versão aprovada na terça-feira (9) na Câmara.



O projeto aprovado prevê a aplicação de todas as mudanças já para 2025 no caso de alunos ingressantes no ensino médio. Os que já estiverem com o ensino médio em curso terão um período de transição.



Ao final, foi mantida a essência da projeto do governo federal, que era ampliar a parcela de conteúdos da formação básica curricular – as disciplinas tradicionais, como português, matemática, física, química, inglês, história e geografia, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular.



Pelo texto agora aprovado, a carga horária da formação geral básica nos três anos de ensino médio voltará a ser de 2,4 mil. Outras 600 horas obrigatórias deverão ser preenchidas com disciplinas dos itinerários formativos, nos quais há disciplinas opcionais à escolha do aluno. A carga horária total será então de 3 mil horas, 1 mil horas para cada ano, dividido em 200 dias letivos de cinco horas cada.



A proposta atende à reivindicação da comunidade escolar e de entidades ligadas à educação, que se mobilizaram e pressionaram pela mudança, descontentes com o novo modelo de ensino médio que entrou em vigor em 2022, quando a formação geral foi reduzida a 1,8 mil horas.



A reforma que segue para sanção aumentou para 2,1 mil horas a formação geral básica também no ensino técnico. As demais 900 horas devem ser dedicadas ao ensino profissionalizante, totalizando as 3 mil horas da carga total. No final, a Câmara rejeitou proposta aprovada no Senado que previa a possibilidade de que o ensino técnico chegasse a 3,6 mil.



A exceção ficou para o caso de profissões que exijam tempo maior de estudo. Nesse caso, 300 horas da formação geral poderão ser utilizados para o aprofundamento de disciplinas que tenham relação com o curso técnico – por exemplo, mais física para alunos de eletrotécnica.



Itinerários



Outra mudança no novo ensino médio, proposta pelo Senado e mantida na Câmara, prevê menos liberdade nos itinerários formativos, que agora deverão seguir diretrizes nacionais, a serem elaboradas Conselho Nacional de Educação (CNE), colegiado formado por representantes da sociedade civil indicados pelo Ministério da Educação.



Pelo novo texto, as disciplinas optativas no ensino médio deverão estar relacionais a um dos seguintes quatro itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ou ciências humanas e sociais aplicadas. As diretrizes nacionais devem observar ainda especificidades da educação indígena e quilombola.



Isso restringe as possibilidade dos itinerários formativos. Os defensores da restrição apontaram a experiência malsucedida em diversos estados nos quais a ausência de padronização levou a uma ampliação de desigualdades, com a oferta de mais de 30 trilhas de aprofundamento em alguns locais e de nenhuma em outros.



Também prevaleceu ao final a novidade de que, a partir de 2027, sejam cobrados no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) conteúdos dos itinerários formativos, além daqueles da formação geral básica que já são cobrados. Essa ideia havia sido retirada no Senado, mas acabou reinserida no texto final pelo deputado Mendonça Filho (União-PE), relator do tema na Câmara.



A proposta foi criticada publicamente por integrantes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que organiza o Enem.



Língua estrangeira



Uma proposta inserida pelo Senado e rejeitada na Câmara foi a obrigatoriedade do espanhol na formação geral básica. O texto que segue para sanção prevê apenas o inglês como língua estrangeira obrigatória, conforme defendiam secretários de educação, que alegavam aumento de custos com a novidade, além de falta de professores.



Pelo texto final, o espanhol poderá ser ofertado de acordo com a disponibilidade dos sistemas de ensino. Em comunidades indígenas, o Ensino Médio poderá ser ofertado nas língua maternas de cada povo.



Escolas noturnas



O Senado inseriu e a Câmara manteve a exigência de que seja mantida na sede de cada município brasileiro ao menos uma escola com a oferta de ensino médio regular noturno. A condição é que haja demanda manifestada e comprovada por esse turno nas matrículas feitas junto às secretarias de educação.



*Com informações Agência Brasil

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Dois concursos públicos serão realizados na Bahia, com inscrições abertas ainda neste mês de julho. A&nbsp;Prefeitura de São Francisco do Conde, no recôncavo baiano, está com inscrições abertas para concurso público para procurador adjunto e técnico administrativo e&nbsp;a Prefeitura de Vitória da Conquista, no sudoeste baiano, está com 168 vagas efetivas e de cadastro de reserva.&nbsp;



Em São Franscico do Conde, serão ofertadas&nbsp;20 vagas efetivas para cadastro de reserva. No total, as vagas estão divididas em 11 vagas para Técnico Administrativo e 1 para Procurador Adjunto. Os salários variam entre R$ 2.085,70 e R$ 9.269,78, com carga horária de 30 a 40 horas semanais.



Os interessados podem se inscrever até o dia 21 de julho, pela internet, pagando uma taxa que pode custar entre R$ 70 e R$ 85. Já a prova objetiva acontece no dia 8 de setembro de 2024.



Já em Vitória da Conquista são abertas 168 vagas efetivas e de cadastro de reserva.



As vagas são para Agente de Combate às Endemias (5); Fiscal Sanitário (1); Auxiliar de Saúde Bucal (8); Laboratorista (2); Agente Comunitário de Saúde (111); Engenheiro Sanitarista (2); Farmacêutico (5); Farmacêutico Bioquímico (1); Fisioterapeuta (3); Fonoaudiólogo (2); Nutricionista (2); Odontólogo: Cirurgião Clínico (15); Terapeuta Ocupacional (1); Médico Clínico (3); Médico Cirurgião Pediátrico (1); Médico Auditor (1); Médico - Medicina do Trabalho (2); Médico Neurologista (1); Médico Neurologista Pediátrico (1); Médico Regulador (1).



As jornadas variam entre&nbsp;20 e 40 horas semanais, os salários estão entre R$ 1.412,00 a R$ 6.730,13.



A prova será aplicada no dia 1º de setembro, com uma taxa de inscrição que varia entre R$ 90,00 e R$ 110,00. As inscrições também são feitas via internet até o dia 25 de julho.



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O Programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos do Instituto Yduqs, em parceria com a Estácio, está com inscrições abertas para o segundo semestre de 2024. As inscrições para as novas turmas do 2º semestre de 2024 estão abertas até o dia 31 de julho. O programa é gratuito e inclui todo o material didático necessário. Além disso, a iniciativa agora contempla dois módulos, permitindo que os alfabetizandos possam fortalecer ainda mais os conhecimentos adquiridos. As inscrições para o segundo semestre podem ser realizadas até o dia 31 de julho, por meio do link:&nbsp;<a href="https://institutoyduqs.com.br/alfabetizacao">https://institutoyduqs.com.br/alfabetizacao</a>&nbsp;ou em um dos 14 campi da Estácio participantes.



A edição do primeiro semestre de 2024 marcou a ampliação do programa, que agora contempla uma nova etapa educacional, em que os estudantes têm a oportunidade de exercitar a leitura, interpretação de texto e escrita. O módulo II foi elaborado para atender aos alunos que desejavam continuar a desenvolver a leitura e escrita, após o término do módulo I. A partir de agora, todos os estudantes que realizarem o módulo I poderão cursar automaticamente o módulo II. Além disso, o módulo II ampliou significativamente a atuação do Programa, atendendo também ao público que se enquadra como analfabeto funcional, independentemente da participação no módulo inicial.



“Consolidamos a atuação do Programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos e construímos, com empatia, um importante legado para mais de 1300 alfabetizados. Em 2024, lançamento do módulo II, que irá atender também aos estudantes que desejam desenvolver ainda mais a leitura e a escrita, ampliando sua autonomia pessoal e contribuindo para uma sociedade com mais dignidade e equidade”, comemora Cláudia Romano, presidente do Instituto Yduqs e vice-presidente do grupo educacional Yduqs, organização da qual a Estácio faz parte.



A iniciativa conta mais de 70 integrantes entre coordenadores, professores e alunos dos cursos de licenciaturas da Estácio e tem a atriz Malu Mader como embaixadora. Ao longo de seis anos, o programa já atendeu 1.300 alfabetizados na faixa etária entre 30 e 70 anos, combatendo o analfabetismo nas comunidades do entorno de 14 campi de ensino da Estácio, localizados nas regiões Sudeste, Nordeste, Norte e Centro-Oeste do país.



Metodologia específica – Módulos I e II



Com uma metodologia própria para a alfabetização de jovens e adultos em 100 horas, no módulo I permite que os alunos sejam capazes de ler e escrever pequenos textos, com compreensão, além de resolver problemas matemáticos simples. Já o módulo II, tem por objeto o aperfeiçoamento da leitura, interpretação de texto de forma crítica e escrita. Cada módulo do programa possui duração de quatro meses. Os estudantes matriculados terão aulas com alunos dos cursos superiores de Licenciaturas da Estácio – como Pedagogia, Letras, História, Geografia e Matemática – com a participação do corpo docente da instituição. As aulas acontecem duas vezes por semana, com três horas de duração.



Do sonho à alfabetização



O baiano Denilson Santos é natural de Cabaceiras do Paraguaçu. Quando criança, veio morar em Salvador com a mãe e os irmãos depois da separação dos pais. Teve que trabalhar vendendo picolé para ajudar no sustento da família. Venceu muitas dificuldades por ser constantemente trapaceado pela falta de instrução, mas ainda assim conseguiu vencer na vida e ter o próprio negócio. Dono de uma loja de material de construção sentia que continuava sendo enganado por clientes e até funcionários mau intencionados por não ser alfabetizado. Venceu a vergonha de estudar já adulto e se matriculou no projeto depois que ficou sabendo desta possibilidade ouvindo rádio. “Foi como tirar uma venda dos olhos”, define.



Gilson Carlos Araújo Santos está seguindo os mesmos passos. Ele não foi matriculado quando criança na escola. Acredita que só foi à escola aos 16 anos, mas logo precisou interromper os estudos para trabalhar e ajudar no sustento da mãe e dos irmãos. Com incentivo da esposa que ouviu notícia sobre o programa de alfabetização de adultos no rádio, ele decidiu se matricular no projeto. “É bom estudar, ter um objetivo na vida”, comemora o aluno que se orgulha de já conseguir ler as palavras BOLO e DEDO. “Os professores daqui são nota 10”.



Analfabetismo no Brasil Segundo o IBGE, em 2022, havia no país 163 milhões de pessoas de 15 anos ou mais de idade, das quais 151,5 milhões sabiam ler e escrever um bilhete simples e 11,4 milhões não sabiam. Ou seja, a taxa de alfabetização foi 93,0% em 2022 e a taxa de analfabetismo foi 7,0% deste contingente populacional. Apesar da queda de 9,6% para 7,0% em 12 anos, infelizmente, o analfabetismo ainda é um obstáculo para o combate às desigualdades e, por conta disso, é preciso reforçar a importância de saber ler e escrever para os indivíduos de nossa sociedade.



O Programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos promovido pelo Instituto Yduqs, em parceria com a Estácio, tem como missão combater o analfabetismo e erradicá-lo nas comunidades do entorno das instituições de ensino do grupo. A iniciativa está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de número 4, da Organização das Nações Unidas (ONU), cujo objetivo busca ajudar o indivíduo a exercer a sua cidadania.



Serviço: Inscrições e informações por meio do site:&nbsp;<a href="https://institutoyduqs.com.br/alfabetizacao">https://institutoyduqs.com.br/alfabetizacao</a> Na Bahia, o programa é ofertado na Estácio Salvador, Campus Gilberto Gil, localizado na Rua Xingu, nº 179 – Stiep. *As inscrições para as novas turmas do 2º semestre de 2024 estão abertas até o dia 31 de julho

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A Universidade Federal da Bahia (Ufba) abriu processo seletivo aberto para a contratação de Professor Auxiliar, Assistente e Adjunto, com salários entre R$ 2.681,35 e R$ 10.481,64. As vagas estão disponíveis para os campi Salvador e Vitória da Conquista, em diversas áreas do conhecimento.



Os interessados podem realizar a inscrição no site do processo seletivo até às 12h do dia 19 de agosto. A taxa de inscrição é de: R$ 150 para professor auxiliar), R$ 180 para professor assistente e R$ 200 para professor adjunto. Há isenção de pagamento para pessoas de baixa renda, inscritos no programa CadÚnico e doadores de medula óssea, com período de solicitação até o dia 17 de julho.



Em Salvador, as oportunidades são para as áreas de: Veterinária, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Educação, Arqueologia/Antropologia, História, Sociologia, Medicina, Terapia Ocupacional, Documentação, Biblioteconomia, Ciência da Computação, Física, Geofísica, Geologia, Oceanografia. Já em Vitória da Conquista, as vagas são direcionadas para a área de Medicina, com especialização em Geriatria e Obstetrícia, Pediatria e Psiquiatria.



A seleção é feita em quatro etapas de avaliação, sendo elas: Teórico-Prática ou Escrita, com peso 3 (três) e de caráter eliminatório e classificatório; Didática, com peso 3 (três) e de caráter classificatório; de Títulos, com peso 2 (dois) e caráter classificatório; Defesa de Memorial, com peso 2 (dois) e de caráter classificatório. Das 25 vagas disponíveis, 18 são destinadas à ampla concorrência, 2 para PCDs e 5 para candidatos autodeclarados como negros.

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Professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual de ensino que solicitaram Progressão Funcional por Avanço Vertical (PFAV) já podem conferir a lista de contemplados. A publicação foi feita pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), na edição desta quinta-feira (11) do Diário Oficial do Estado. Ao todo, 770 educadores terão a mudança do padrão na carreira e receberão vantagens financeiras do Governo do Estado, em reconhecimento pela conclusão de cursos de especialização, mestrado ou doutorado.



O anúncio da publicação foi realizado nas redes sociais do governador Jerônimo Rodrigues. "Esse é o reconhecimento e a reafirmação do nosso compromisso com a qualificação dos nossos profissionais da educação estadual", disse. A concessão da gratificação confirma o compromisso do Governo do Estado para qualificar, cada vez mais, a rede estadual de ensino, com a colaboração de professores e coordenadores pedagógicos melhor preparados e mais motivados e engajados na gestão da aprendizagem e na promoção de uma educação que transforme a vida dos estudantes. A ação representa um incremento anual de mais de R$ R$ 4.840.340,60 milhões na folha de pagamento.



Etapas do PFAV



Os requerimentos de progressão funcional por avanço vertical são apresentados ao longo do ano e analisados no ano posterior. A lista classificatória é divulgada no mês de março, bem como a lista provisória de indeferimentos. O prazo de recursos para os servidores que constaram entre os indeferidos ocorre na primeira quinzena do mês de abril e as concessões, a partir do mês de maio de cada ano. A lista publicada contemplou os professores e coordenadores pedagógicos que solicitaram a progressão funcional até 17 de outubro de 2023 e cujos pedidos atendiam aos critérios definidos na Lei Estadual n° 8.261/2002 e no Decreto Estadual n° 11.594/2009.

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Estudantes do Colégio Estadual Manoel Macedo Cirilo, localizado no município de São Desidério, e do Colégio da Polícia Militar de Dendezeiros, em Salvador, estão na fase final da 40ª edição da Olimpíada de Matemática da Unicamp (OMU), um projeto realizado pelo Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (Imecc) da Universidade. O resultado e a convocação dos estudantes foram realizados na segunda-feira (8).



Neste ano, a Olimpíada de Matemática registrou 2,8 mil equipes inscritas, sendo 225 equipes de 22 estados participaram da etapa final. A equipe do Colégio Estadual Manoel Macedo Cirilo (antigo Presidente Médici), de São Desidério, é formada pelos estudantes Daniel Neves Teixeira; Sarah Santielly Alves da Silva; Tadna Joanna Morais da Silva; e pelo professor Leonny George. Já a equipe do Colégio da Polícia Militar de Dendezeiros, em Salvador, é formada pelos estudantes Enzo Gabriel Rios da Silva, João Gabriel Santana de &nbsp;Oliveira Nunes Santos, João Miguel Ribeiro Neri Alcântara dos Santos e pelo professor Marcos Vinícius Carvalho Galderice. A fase presencial será realizada na Unicamp, em Campinas-SP, no dia 31 de agosto. No dia seguinte à prova, em 1º de setembro, será realizada uma cerimônia de premiação com entrega de medalhas de Ouro, Prata e Bronze, também no campus da Universidade.



Participam da OMU estudantes dos ensinos Fundamental (8º e 9º ano) e Médio de escolas públicas e particulares. Os grupos passaram por duas fases on-line nos meses de abril e maio.



A OMU possui uma proposta original, que se difere de outras competições de Matemática. A participação ocorre em equipes compostas por três estudantes, além de um professor responsável. O objetivo é que os alunos discutam e, juntos, busquem soluções para os problemas e desafios apresentados.



As provas são dissertativas e, além da correção tradicional, também é avaliada a qualidade do texto e argumentação de maneira comparativa. Elas também são divididas em dois níveis: Alfa (para alunos de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental) e Beta (para alunos do Ensino Médio).



Vagas na graduação da Unicamp



Desde 2023, a OMU faz parte do edital de Vagas Olímpicas e os estudantes têm a chance de ingressar na Unicamp sem fazer o vestibular.



O edital prevê ingresso pela OMU nos seguintes cursos: Engenharia Física, Física Médica, Física, Matemática, Matemática Aplicada e Computacional, Matemática (licenciatura), Física (licenciatura), Engenharia de Transportes, Estudos Literários e Farmácia.



Para participar do processo seletivo de vagas olímpicas, o estudante deve chegar à terceira etapa, realizar a prova em grupo e uma outra prova adicional individual - ambas presenciais. O estudante poderá concorrer à vaga na graduação desde que seja premiado com alguma medalha (Ouro, Prata ou Bronze) na prova individual.

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (9) novas mudanças na reforma do ensino médio. A proposta já tinha sido analisada pelo Senado e agora será enviada à sanção presidencial.



O substitutivo do deputado Mendonça Filho (União-PE) mantém o aumento da carga horária da formação geral básica previsto no projeto original, de 1,8 mil para 2,4 mil horas nos três anos do ensino médio para alunos que não optarem pelo ensino técnico. A carga horária total do ensino médio continua a ser de 3 mil horas nos três anos.



Para completar a carga total nos três anos, os alunos terão de escolher uma área para aprofundar os estudos com as demais 600 horas. A escolha poderá ser entre um dos seguintes itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias ou ciências humanas e sociais aplicadas.



A proposta tinha recebido alterações no Senado Federal, que foram derrubadas pelos deputados. Entre elas, trecho que obrigava o ensino médio a ter no mínimo 70% da grade como disciplina básica e apenas 30% para os itinerários formativos. Mendonça excluiu esse ponto e, assim, os itinerários formativos poderão abranger mais que 30%.



Mendonça Filho também foi contra a inclusão do espanhol como idioma obrigatório, por criar despesa pública de caráter continuado, sobretudo para os estados. Segundo ele, o espanhol pode ser obrigatório, desde que a rede estadual adote isso. “Não dá para impor essa regra ao Brasil todo”, afirmou.



O deputado Felipe Carreras (PSB-PE) apresentou um recurso para retomar a obrigatoriedade. Ele ressaltou que o espanhol não é uma imposição de língua obrigatória, mas apenas uma opção em relação ao inglês. “Não estamos obrigando os estudantes a escolher a língua espanhola: 70% dos estudantes que fazem o Enem escolhem o espanhol”, afirmou.



*Com informações Agência Brasil

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Os candidatos que fizeram solicitações de atendimento especializado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 já podem verificar os resultados divulgados pelo&nbsp;Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta terça-feira (9).&nbsp;



Os inscritos devem conferir se a solicitação foi aceita na Página do Participante do Enem, com login único do portal de serviços digitais do governo federal.



Este ano, as provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro e o resultado final está previsto&nbsp;para o dia 13 de janeiro de 2025, segundo cronograma do exame.&nbsp;



O Ministério da Educação (MEC) está avaliando a necessidade de aplicação das provas em nova data para os participantes do Rio Grande do Sul, devido à situação de calamidade pública causada pelas chuvas volumosas que atingiram o estado nos meses de abril e maio.



Atendimento especializado A Política de Acessibilidade e Inclusão do Inep oferece atendimento especializado, bem como recursos&nbsp;de acessibilidade a participantes que os requeiram, quando comprovada a&nbsp;necessidade.



De acordo com o edital do Enem 2024, no ato da inscrição, os participantes que necessitam de atendimento especializado tiveram que informar a condição que motivou a solicitação, como baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, déficit de atenção, transtorno do espectro autista, discalculia, estar gestante, ser lactante, pessoa idosa, estudante em classe hospitalar (na condição de internado para tratamento de saúde).



*Com informações Metro 1

Educação

Escolas estaduais realizam avaliação de Língua Portuguesa e Matemática com foco na melhoria da aprendizagem

Fórum debate melhorias dos indicadores educacionais em escolas públicas baianas

Unex abre processo seletivo para vestibular de Medicina em Feira de Santana

Prorrogada para o dia 19 convocação de lista de espera do Fies

Saiba o que muda no ensino médio com novo texto aprovado no Congresso

Dois concursos são abertos na Bahia com salários de até R$ 9 mil

Inscrições abertas para programa de alfabetização de jovens e adultos

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Governo do Estado concede avanço na carreira para 770 educadores na Bahia

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Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio

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